為響應黨的二十大報告中指出的堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平的號召與學院“志愿服務驅動學生全面發展”的理念。山東大學小樹林支教團（威海）溪禾隊深入福建省尤溪縣新陽鎮，開展為期五天的支教服務。
　　為保證活動質量，提升支教成效，2023年11月，溪禾隊隊長胡長韜開始著手忙碌支教隊組建、課程設計和聯系支教地等工作，并將支教隊成員分設為項目組、教學組、后勤組、宣傳組等。在支教隊組建后，各組分工明確，集思廣益，提出各種互動式教學和項目式學習法。胡長韜提前與新陽中心小學的老師溝通，將新陽鎮的200余名農村留守（困境）兒童分成5個班級，并共同商議并制定適宜孩子們的教學課程和教學方式等。
　　2024年1月25日上午，在尤溪縣新陽中心小學，尤溪縣民政局、新陽鎮人民政府、尤溪縣沈城社會工作服務中心聯合山東大學小樹林支教團（威海）與新陽鎮中心小學舉辦“情暖新春，共護未來”關愛兒童冬令營開營儀式。開營儀式上，尤溪縣民政局副局長林文杰表示：“農村留守（困境）兒童一直以來都是全縣的重點關愛對象，自2020年以來，通過開展‘福蕾計劃’等兒童關愛項目，全縣受益農村留守（困境）兒童超3萬人次。因此，我局邀請山東大學小樹林支教團將支教點設在新陽鎮，并邀請了縣法院和眼科醫院，給孩子們提供了網絡安全教育和視力檢測等服務。”
　　支教過程中，隊員們通過趣味互動和科學引導的方式，向孩子們講授了愛國教育、科學探索、邏輯學、生理健康教育、青少年職業啟蒙等特色課程。從細致入微的課業輔導到豐富多彩的科學世界，從趣味益智的魔方教學到神秘莫測的天文科普，從寓教于樂的體育趣味闖關賽到鍛煉邏輯思維能力的數學游園會，隊員們與孩子們共同度過了一節又一節歡樂并富有教育意義的課程。同時，為了適應孩子們的認知發展水平和學習節奏，隊員們白天給孩子們上課，晚上聚在一起對當天的工作進行總結整理，根據實際教學情況靈活調整課程內容。
　　五天支教結束后，孩子們依依不舍地掏出本子邀請溪隊員們寫下溫暖寄語或簽名留念。新陽中心小學學生王佳語表示：“這幾天，跟著哥哥姐姐們，我學到了很多，也玩的很開心，讓我的寒假變得更充實，更溫暖。課程結束了，我感到很舍不得。” 　　螢火微光，照亮前路。本次支教活動中，溪禾隊成員發揮專業特色、創新課程內容，打造出最適合新陽鎮中心小學學生的課程體系；用心對待孩子，用愛托舉希望，提供給孩子最真誠的陪伴。溪禾隊以實際行動向人們訴說著山大擔當，為鄉村教育振興貢獻了青年力量。