2023年7月至8月，北京科技大學華夏拾遺實踐團只為鈞來社會實踐團為探尋鈞瓷色彩之變幻、領略形體之婀娜，一起趕往鈞瓷之都——河南禹州。在實踐過程中，隊員們感受到了鈞瓷非遺文化在千年歷史發展過程中所體驗出的韻味。而如今，在新的時代發展之下，鈞瓷文化也在新的時代煥發出新的生機。
實地參觀調研，采訪鈞瓷大家7月18日,北京科技大學華夏拾遺實踐團只為鈞來實踐隊采訪鈞瓷大家孔相卿先生。在采訪過程中，孔先生就鈞瓷制作及傳播等問題為我們解答疑惑。隨后，實踐隊員參觀孔家窯作品，拍照留念。孔老師說:“要讓非遺活起來，讓鈞瓷重新走進人們的生活”。是的，只有讓非遺重新煥發活力，用更實用，更創新的方式去革新，才能讓鈞瓷非遺文化重新走進千家萬戶，為更多人所熟知。而作為青年人的我們，也應當努力承擔起傳播非遺文化的職責。
7月20日,只為鈞來實踐隊采訪鈞瓷大家苗長強先生。苗先生對我們的到來表達了熱烈的歡迎。在采訪過程中，苗先生向我們詳細解答了關于奧運會長城鼎的故事，在講述過程中，苗老師也表達了對自己的作品長城頂能夠參與到此次體育盛會中的驕傲。在訪談之中，苗先生重點強調了一個觀點：“傳承不泥古，創新不離宗。”而苗先生對于鈞瓷傳承創新的觀點也引發了我們的思考，我們也將繼續為鈞瓷非遺文化的傳承和發展做出貢獻之類，奉獻我們的青年力量。
7月29日,只為鈞來實踐隊采訪鈞瓷大家任星航先生。任星航先生帶我們參觀了自己的鈞瓷展覽館，向我們介紹了鈞瓷的相關制作，同時，也表達了對我們的歡迎以及對現代年輕人對鈞瓷仍具有熱愛的喜悅。最后，任先生在我們離開之際，贈與了我們他所做的著作，同時，為我們在書中題字。
圖為任星航先生于所贈書中題字
進行調研采訪，詢問居民游客7月25日，北京科技大學華夏拾遺實踐團只為鈞來實踐隊為推進本次社會實踐的進一步發展，增進對鈞瓷發展現狀以及其傳播宣傳力度的了解，決定制作相關調查問卷進行數據收集。由于神垕古鎮內內部人員的復雜性，為進一步了解神垕古鎮內游客以及當地人對于鈞瓷相關文化的了解，只為鈞來小分隊制作了不同的調研模板。分組對古鎮內的游客及居民進行調研采訪。
首先是以游客為主的調研。在針對游客的調研內容中，隊伍將調研的重點集中于是否了解鈞瓷以及對鈞瓷價值的認知等兩個方面，在采訪調研過程中，很多游客都表示，對鈞瓷了解程度并不深甚至并沒有聽說過鈞瓷這一項非物質文化遺產。不少人表示，對于瓷器，只了解景德鎮的青花瓷，并沒有聽說過禹州鈞瓷。而這一調研結果，也告訴我們對于鈞瓷的保護與宣傳工作迫在眉睫，鈞瓷作為一種非物質文化遺產，其價值是不可估量，我們也應當為鈞瓷文化的發展貢獻力量。
圖為實踐隊員采訪游客
其次，是針對當地人的調研采訪，在當地人的采訪調研中，我們將重點放于如今鈞瓷發展的困難以及對鈞瓷未來發展的期望之中。在采訪過程中，居民們都表達了對鈞瓷文化的熱愛。在調研過程中，我們了解到當地鈞瓷的發展主要是家族傳承，鈞瓷手工行業的就業者基本都是本地人，而且由于社會的發展，很多年輕人都更加傾向于外出就業，這就使得鈞瓷的發展出現了后繼無人的現狀。居民們都表達了對鈞瓷非物質文化遺產失傳的擔憂，也希望能夠通過我們的調研進一步傳播鈞瓷，避免出現鈞瓷技術無人知，無人會的局面，促進鈞瓷行業的發展。
圖為實踐隊員采訪居民
宣傳鈞瓷文化，進行支教宣講為進一步宣傳鈞瓷文化，也為提高學生課外知識，北京科技大學華夏拾遺只為鈞來實踐團為祁陽市石子嶺完全小學帶來一節別開生面的鈞瓷藝術科普小課堂。
課堂上，小隊成員先利用視頻帶領孩子們“云瀏覽”，吸引了孩子們的興趣和注意，讓孩子們在課中跨越1000公里，到實地初識陶瓷。孩子們一個個緊盯屏幕，隨著視頻中的老師進入神奇的陶瓷圣地，認識人生中的第一個“網友”。之后小隊成員介紹了鈞瓷文化，從陶瓷歷史到五大名窯，整體上為鄉村的孩子們介紹了陶瓷，準備充分，內容全面。孩子們坐得端正，聽得入迷，時不時還傳來一聲聲贊嘆和憧憬。有的孩子們遇到自己曾經了解的知識點，還會激動地站起來分享，“我知道，這個就是五大名窯地鈞窯！”整個課堂其樂融融，樂趣與知識齊飛，線上共線下一體。
圖為學生學習鈞瓷文化
“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”鈞瓷作為中國傳統文化，在歷史長河中，一直擁有獨屬于自己的光芒。到了新時代，為了進一步傳承鈞瓷文化，促進鈞瓷文化的創造性轉化和創新性發展，青年們也將努力學習，提升自我，為傳承傳統文化貢獻屬于自己的一份力量。
北京科技大學華夏拾遺只為鈞來實踐隊
