為了積極發揚提升實踐團隊成員的志愿服務的“三下鄉”意識，推進鄉村振興教育的進一步發展，近日，“螢火之行”社會實踐團在野店鎮煙莊村持續開展鄉村助老助學活動。
　　首先，實踐團成員在“巾幗志愿隊”的婦女們的帶領下，一起擇菜、備菜、包包子、包餃子，大家有說有笑，在準備午飯的過程中互相熟悉互相了解，也拉近了實踐團與當地居民的關系，共同完成了本次準備工作。同時，團隊成員迎接前來吃飯的老人并為老人們盛飯，主動向行動不便的老人提供幫助。飯后，團隊成員陪老人們一起下象棋，進行一些娛樂項目，陪伴老人們聊聊天，提升老人們的幸福感。 　　其次，實踐團分工明確，在一部分團隊成員協助“巾幗志愿者”完成午飯準備工作的同時，一部分同學開展助學活動，持續推進“語音強基計劃”的進行，在上節課程內容的基礎上，學習了新的內容“雙元音”，依舊是采取帶領學生跟讀及接力讀詞糾正的方式對學生發音進行指導，不僅可以鼓勵內向的孩子大膽展示自己，提升自信，還可以更好地指導孩子們的讀音。之后，實踐團成員為孩子們講解了英語日常對話方面內容，輪流與孩子們模擬情景進行對話，打破“啞巴英語”的現象。隨后，實踐團繼續開展了閱讀課、音樂課等助學活動，寓教于樂，豐富鄉村學生的課余生活，在音樂課上，實踐團成員借助教具電子鋼琴從基礎的“唱名”——do、re、mi、fa、sol、la、si開始教授孩子們簡單的歌曲《粉刷匠》，同時讓孩子們輪流上來體驗電子鋼琴彈法，孩子們學習熱情高漲。 　　“螢火之行”社會實踐團持續開展助老助學活動，大大增進了實踐團與當地居民的關系，也提升了團隊成員的志愿服務意識。志愿服務是社會文明進步的重要標志，在參加志愿服務活動中，團隊成員深受啟發，這更加引導著我們去了解鄉村、服務鄉村、振興鄉村。