沿著熠熠生輝的紅色地標，回望革命傳統，尋覓先烈精神，感悟紅色力量，同時追隨習近平總書記的腳步，追尋巢湖的紅色記憶。2023年7月1日至7月7日，巢湖學院機械工程學院“紅色精神”暑期社會實踐團赴巢湖市開展學習調研活動，在巢湖之濱，感悟紅色文化，讓青年大學生在紅色宣講中增強干勁，長本領。本次活動由隊長宋新磊帶隊，全組人員共同參與。 　　本次暑期實踐活動緊扣“全面學習、全面把握、全面落實黨的二十大精神”，高度重視學習宣傳貫徹黨的二十大精神。中國共產黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂。黨的二十大高瞻遠矚、擘畫未來，在政治上、理論上、實踐上取得一系列重大成果，作為大學生的我們更應該學習新思想，爭做新青年。為期七天的活動，我們做了充分的準備。在指導老師蘇潔紅的帶領下，隊長宋新磊提前和館內工作人員溝通，制定并不斷修改活動計劃和方案，爭取做到流暢無誤。前期的物資也做到充分的準備，橫幅、隊服、礦泉水等一應俱全，我們也聯系了“觀眾朋友”，作為實踐團紅色宣講的對象，堅定了將紅色革命精神傳播根植的信念。
　　
　　本次活動分為兩個階段：第一階段是探訪紅色地標，學習領略黨史魅力；第二階段是走進中李村留守兒童之家，開展支教活動。
　　
　　第一階段：探訪紅色地標
　　
　　第一站，團隊成員共同抵達李克農故居紀念館。李克農故居位于烔煬鎮中李村，也是機械學院特色品牌“一院一鎮一品”項目的合作試點——留守兒童之家附近。恰逢建黨節，來故居參觀的人絡繹不絕，隊長宋新磊先向工作人員表明前來意圖和相關工作安排后，帶著中李村留守兒童之家的孩子們一起進入到李克農生平紀念館。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。習近平總書記曾說過這樣一句話：“我們要沿著革命前輩的足跡繼續前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”帶中李村的孩子們一起來參觀成為本次活動的重要環節，可以培養他們的紅色情懷。團隊成員跟隨講解員的步伐，在各個展覽之地通過拍照和文字記錄的方式收集紀念館內的相關紅色事跡介紹。隊員吳玲提醒同學們，在紀念館內，不僅要認真聽講解員的介紹，還要記錄和觀察，用心去思考，真正去了解李克農將軍不平凡的一生。 　　第二站是張治中故居，整個故居除一座會客室稍大外，其他房屋都顯得很平常。正屋現為張治中生平事跡陳列室，陳列著張治中生平事跡圖片60多幅及部分遺物等。在隊長宋新磊的帶領下，實踐隊員跟緊志愿者的腳步，聽志愿者講解員對張治中將領的全面精彩解讀。這使隊員們深受教益，進一步認識到張治中先生的豐功偉績和巢湖厚重的歷史底蘊，增強了傳承發展環巢湖紅色文化的使命感和自豪感。在參觀過程中，隊員們還向志愿者請教了如何做好紅色宣講的技巧和方法，為后續的支教活動做好準備。 　　第三站直達南山烈士陵園，頂著炎炎烈日也無法阻擋我們探索的腳步。作為巢湖市愛國主義教育基地之一的南山烈士陵園，實至名歸。一下車，映入眼簾的壯觀場景讓隊員們都贊嘆不止。陵園內莊嚴肅穆，它是烈士們永遠安息的地方，也是人們紀念英勇烈士的場所，實踐隊員在慰烈工程碑記前駐足凝視。在陵園中心，高高矗立著一座莊重莊嚴的紀念碑，它象征著對烈士們的敬意和懷念，碑上題有“革命烈士永垂不朽”八個大字，讓人們銘記并傳承英雄的精神。在這里，實踐隊員還向烈士們敬獻了鮮花和鞠躬，并集體合唱了《我和我的祖國》，表達了對革命先輩的崇敬和對黨的忠誠。 　　第四站是溫家套慘案紀念碑，大家懷著崇敬之心來到了巢湖濕地。溫家套慘案是1938年10月7日日軍在安徽巢湖制造的屠殺慘案。1938年10月7日，居住在河口、溫村、孫村(三村統稱“溫家套”)的中國百姓遭到了日軍的殘酷屠殺，死難者達316人。實踐隊員們在紀念碑前默哀，緬懷那些為國捐軀的英雄們。在這里，實踐隊員們也深刻感受到了戰爭的殘酷和和平的寶貴，以及抗日戰爭中中國人民的堅強和不屈。實踐隊員們表示，要牢記歷史，珍愛和平，維護國家主權和領土完整，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。 　　第二階段：走進中李村留守兒童之家
　　
　　在探訪了巢湖市的四個紅色地標后，實踐隊員們來到了中李村留守兒童之家，開始了為期四天的支教活動。中李村留守兒童之家是機械學院特色品牌“一院一鎮一品”項目的合作試點，旨在為中李村的留守兒童提供一個溫馨、安全、有益的成長環境。實踐隊員們在這里與留守兒童共同生活、學習、玩耍，給他們帶去了關愛和幫助。 　　支教活動主要分為三個方面：輔導作業、教授課內外知識、做午飯。
　　
　　輔導作業：每天早上八點，實踐隊員們就準時到達留守兒童之家，與孩子們一起開始新的一天。實踐隊員們根據孩子們的年齡分成小組，幫助他們完成暑假作業，并解答他們在學習中遇到的問題。實踐隊員們不僅耐心地講解知識點，還用生動有趣的例子激發孩子們的學習興趣。實踐隊員們還鼓勵孩子們多讀書、多寫字、多思考，培養他們良好的學習習慣。 　　教授數理、樂理、漢文化知識：每天下午一點到三點，實踐隊員們會給孩子們上一節綜合課。實踐隊員們利用自己所學的專業知識，向孩子們介紹數學的基本概念、公式、圖形等內容，并通過游戲、競賽、拼圖等方式讓孩子們感受數學的趣味。實踐隊員們還向孩子們介紹音樂的基本元素、音符、節拍、音階等內容，并通過唱歌、拍手、敲擊等方式讓孩子們感受音樂的魅力。實踐隊員們還教授了口琴、鋼琴等樂器，讓孩子們親自體驗演奏的樂趣。實踐隊員們還向孩子們介紹漢文化的基本知識，如漢字的起源、發展、結構等內容，并通過書法、剪紙、燈謎等方式讓孩子們感受漢文化的魅力。實踐隊員們希望通過這樣的課程，能夠豐富孩子們的數理、樂理、漢文化素養，開拓他們的視野，增強他們的自信心。 　　做午飯：每天中午十點，實踐隊員們會和孩子們一起做午飯。實踐隊員們根據孩子們的口味和營養需求，準備好食材和調料，然后分工合作，一起動手做飯。實踐隊員們不僅教孩子們如何切菜、炒菜、煮飯等基本的廚藝，還讓孩子們參與到飯菜的制作過程中，讓他們感受到勞動的快樂和成果的喜悅。實踐隊員們還和孩子們一起吃飯，分享彼此的故事和心得，增進了感情。 　　通過五天的支教活動，實踐隊員們和留守兒童之家的孩子們建立了深厚的友誼，也收獲了很多感動和成長。實踐隊員們表示，支教不僅是一種幫助，更是一種交流和學習。他們在支教中不僅傳授了知識和技能，也感受到了孩子們的純真和渴望，也反思了自己的不足和責任。他們說，他們要繼續關注留守兒童之家的發展，用自己的力量為他們創造更好的條件和環境。
　　
　　環巢湖紅色之旅是一次重溫歷史、領略革命精神、傳承紅色基因的旅程。我們走進了革命先輩奮斗過的地方，親身感受到了他們為了獨立、自由而奮斗的艱辛和犧牲。這次紅色革命之旅讓我對我們黨的歷史和紅色資源有了更深入的了解，也使隊員更加熱愛國家，更加珍惜今天來之不易的幸福生活。同時，它也讓我們明白，作為新時代的青年，我們應該繼承和發揚革命先輩的精神，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
　　
　　走進中李村留守兒童之家是一次關愛弱勢群體、服務社會、展現風采、鍛煉自我的實踐。我們走進了留守兒童的生活，與他們共同學習、玩耍、成長，給他們帶去了溫暖和希望。這次支教活動讓我們對留守兒童的現狀和困境有了更深刻的認識，也激發了我們對他們的關心和責任。同時，它也讓我們體會到了勞動的價值和樂趣，鍛煉了我們的能力和品質。我們說，我們要繼續關注留守兒童之家的發展，用自己的力量為他們創造更好的條件和環境。
　　
　　通過本次暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們不僅學習了黨史知識，感悟了紅色精神，傳承了紅色基因，還服務了社會，關愛了弱勢群體，展現了風采，鍛煉了自我。這是一次有意義、有收獲、有成長的實踐。我們深刻感受到了習近平總書記所說的：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的青年大學生，我們要牢記使命，勇于擔當，強國有我，請黨放心！