方言，就如同一幅色彩斑斕的畫卷，展現(xiàn)著大江南北的差異與魅力。不同地區(qū)的方言，有著各自獨特的韻味和特點，猶如一道道亮麗的風(fēng)景線，令人陶醉。方言文化不但是某一地區(qū)群眾共同的語言文化，更是相互認(rèn)同的憑證，也是聯(lián)系地域內(nèi)人民間情感的紐帶，方言文化作為一種文化能夠給人以認(rèn)同感和歸屬感，蘊含著此地區(qū)的歷史底蘊和風(fēng)土人情。但隨著普通話的推廣，方言逐漸淡出人們的視野。為了更好的助力方言文化的保護和發(fā)展，2024年7月8日，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院“鄉(xiāng)梓雅韻”實踐團以“守鄉(xiāng)音雅韻，續(xù)古語新篇——非遺戲劇視域下方言傳承與保護”為主題，前往山東省日照市圖書館展開社會實踐活動。
首先，實踐團成員前往山東省日照市方志館，在工作人員的講解下參觀了“日照方言墻”。在工作人員的講解下，實踐團成員了解到日照方言的起源和演變歷史，深刻認(rèn)識到了日照方言在演變過程中蘊含的歷史底蘊和風(fēng)土人情。實踐團成員還在工作人員的演示下，深刻體會到了日照方言的獨特魅力和特點。實踐團成員在參觀中感悟到方言文化的多樣性，認(rèn)識到了方言文化的保護和發(fā)展需要了解歷史發(fā)展，將方言文化和歷史底蘊以及地域發(fā)展相結(jié)合，深入挖掘方言文化的獨特魅力和在現(xiàn)代的重要意義。
然后，實踐團成員分別回到自己的家鄉(xiāng)展開實地調(diào)研。為了更好的了解方言文化的生存狀態(tài)，實踐團成員制作了相關(guān)的調(diào)查問卷，雙線并行，在線上傳播，線下分發(fā)。通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，實踐團成員了解到了群眾對于方言文化的了解程度和態(tài)度，并據(jù)此展開了相關(guān)的社會實踐。任何一種戲曲，其起源都局限于一定地域，采用當(dāng)?shù)氐姆窖浴?dāng)?shù)氐拿耖g歌舞而成。戲曲起源于地方方言。戲曲最初的音韻、詞匯、語法都是與當(dāng)?shù)胤窖陨顚悠鹾系模窖晕幕c傳統(tǒng)戲劇之間存在緊密聯(lián)系。因此，實踐團成員前往傳統(tǒng)戲劇博物館，在相關(guān)人員的講解下，深刻了解方言在傳統(tǒng)戲劇中的重要作用和地位，傳統(tǒng)戲劇助力方言文化展現(xiàn)其獨特的生命力。方言極大程度上豐富了傳統(tǒng)戲劇的聲腔系統(tǒng)。戲曲劇種的百花齊放正是得益于中國繁富的方言。實踐團成員在傳統(tǒng)戲劇中體悟到了方言文化的旺盛生命力和充沛的表現(xiàn)力，也深刻認(rèn)識到了方言文化的重要性，需要我們用心去保護和發(fā)展，讓方言文化在新時代換發(fā)出新的生命力。

接下來，實踐團成員前往社區(qū)，向長輩們請教，學(xué)習(xí)方言文化在日常生活中的應(yīng)用和真實的生命力。在向長輩們請教的過程中，我們了解到方言的獨特強調(diào)和情感表達力，認(rèn)識到方言對于一片地區(qū)的深厚聯(lián)系，是地區(qū)人民之間的聯(lián)系和羈絆。考慮到普通話普及的沖擊，大部分青年人不了解方言文化，實踐團成員制作相關(guān)的宣傳片，在線上平臺傳播推廣，創(chuàng)新方言文化的宣傳方式，激發(fā)青年人對于方言文化的興趣，助力方言文化的保護和發(fā)展。不僅如此，實踐團成員還前往教育點，為同學(xué)們講解方言文化的起源和發(fā)展歷史，幫助同學(xué)們認(rèn)識方言文化的重要意義，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)方言的特點，引發(fā)其對于方言文化的興趣，培養(yǎng)孩子們對故鄉(xiāng)的歸屬感，以及對方言文化的熱愛，在同學(xué)們學(xué)習(xí)了地域民族特色及地域方言的同時，還能夠提升民族文化的底蘊與內(nèi)涵的同時，帶動人們對保護本地方言文化的熱情。
經(jīng)過此次實踐，我深刻認(rèn)識到方言文化在傳統(tǒng)文化中的重要作用和地位，了解到了方言文化的起源和發(fā)展歷史，感悟到了其中蘊含的歷史底蘊和風(fēng)土人情。我深刻認(rèn)識到了方言是一個地區(qū)的文化表現(xiàn)，是地區(qū)人民之間獨特的聯(lián)系和羈絆。此次實踐讓我深刻認(rèn)識到方言文化的保護和發(fā)展是現(xiàn)在不可避免的話題。我們作為新時代青年，應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)起方言文化保護和發(fā)展的重任，了解方言文化的相關(guān)歷史，挖掘其中的深刻意義，創(chuàng)新方言文化的傳播形式，為方言文化、傳統(tǒng)文化在新時代的保護和發(fā)展貢獻自己的一份力量。