非遺之光，方言之韻，共筑中華文化的深邃長廊。在浩瀚的歷史長河中，方言作為中華民族語言多樣性的璀璨明珠，承載著地域文化的獨特記憶，鐫刻著先輩智慧的深刻烙印。它們不僅是地域情感的直接表達，更是中華民族歷史連續性與文化創新性的生動體現。作為炎黃子孫的一員，我們有責任去保護與傳承這份非物質文化遺產，讓其在新時代的舞臺上綻放。2024年7月15日，曲阜師范大學管理學院“鄉梓雅韻”實踐團赴山東省、河北省等地開展社會實踐。
在實踐籌備之際，在隊長引領下，通過線上平臺展開交流，聚焦于山東省與河北省內老人與小孩對方言的接受度與興趣點，策劃宣講內容與形式。經過深思熟慮，我們確定了宣講的兩大核心區域—山東省與河北省，并精選了適宜開展活動的地點，包括社區中心、老年大學以及教育機構等。社區中心貼近民眾生活，成為向老人傳遞方言溫暖、講述歷史故事的理想之地；而兒童教育機構，則以其豐富的教育資源與寓教于樂的氛圍，成為引導孩子們學習方言、感受鄉土文化的最佳場所。
踏入社區，心懷對方言文化的謙卑與憧憬。這里，是語言博物館，每一聲鄉音都縈繞著歲月的溫情與祖輩的記憶。我深知，社區是連接過去與未來的橋梁，是學習與傳承方言文化的寶貴土壤。在老人的親切講述下，我們如同漫步在語言的古老小徑上，每一句方言都是歷史的低語，每一段對話都揭開了地域文化的神秘面紗。老人們以其獨特的方式，引領我們領略方言的地域色彩、歲月痕跡及其對社會風貌的塑造，讓我們深刻體會到方言作為文化基因的堅韌。他們不僅傳授方言的發音精髓、詞匯奧秘，更將那些與方言緊密相連的民俗風情、人生哲理娓娓道來，使我們對這份文化遺產有了更加深刻地理解。
在社區這個方言的生動舞臺上，我們還見證了方言與現代生活的和諧共生。從老人們哼唱的方言小調，到鄰里間用方言交流的日常，再到那些被改編成方言節目的現代藝術形式，無一不展現出方言文化的勃勃生機與無限可能。
在此，我們深刻認識到，走進社區向老人學習方言，不僅是對傳統文化的尊重與繼承，更是對民族身份認同的強化與堅守。
踏入兒童教育機構，心中滿溢著對方言文化傳承的期許與熱情。在老師的精心策劃下，我們開啟了一場充滿樂趣與探索的語言啟蒙之旅。通過生動有趣的課堂互動，孩子們不僅學習到了方言的發音訣竅、詞匯的豐富多樣，更在輕松愉快的氛圍中，感受到了方言背后所承載的地域色彩、歷史韻味以及社會情感的深厚積淀。實踐團成員們不僅教授語言本身，更將方言融入故事、游戲之中，讓孩子們在歡笑中領悟方言文化的獨特魅力與深刻內涵。向兒童宣講方言，不僅是讓他們了解和傳承這份寶貴的文化遺產，更是培養他們對本土文化的認同感與自豪感。
我們應當攜手為方言的傳承與保護編起堅實的紐帶，利用現代科技的溫暖光芒，照亮方言文化的傳承之路。在老年社區，我們可以借助數字化工具記錄并分享方言的語音、故事與習俗，讓這份珍貴的記憶跨越年齡界限，成為連接過去與未來的橋梁。同時，在兒童教育機構，創新教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸并愛上自己的母語，讓方言的種子在他們心中生根發芽。
在傳承與保護方言的征途上，我們深知老年人與兒童是不可或缺的力量。老年人是方言的活化石，他們的講述與回憶是方言文化最生動的注解；而兒童則是方言未來的希望，他們的學習與傳承將讓方言文化在新時代煥發出新的生機。

此外，文化交流與互鑒也是方言傳承與保護不可或缺的一環。我們應當珍視每一種方言的獨特魅力，鼓勵不同地區、不同民族之間的文化交流，促進方言文化的多樣性與包容性。
總之，走進老年社區與兒童教育機構，傳承與保護方言，是我們共同的責任與使命。讓我們攜手并肩，利用現代科技的力量，深入挖掘方言文化的獨特價值；讓我們共同努力，為方言的傳承與保護貢獻智慧與力量。讓方言文化在時代的洪流中生生不息，為中華民族的文化多樣性增添更加絢麗的色彩。