隨著對非物質文化遺產保護的重視不斷加強，方言保護成為了社會關注的焦點。方言，作為地域文化的獨特標識和情感紐帶，承載著豐富的歷史記憶和民俗風情。在多元文化相互交融的當今社會，方言正面臨著逐漸式微的困境。為了保護和傳承方言這一珍貴的文化遺產，2024年7月13日，曲阜師范大學管理學院“鄉梓雅韻”實踐隊在山東省，山西省等地開展社會實踐活動，深入社區與學校開展了一系列豐富多彩的實踐活動，旨在喚起人們對方言的重視和熱愛，讓鄉音在新時代中煥發出新的活力。
2024 年 7 月，曲阜師范大學管理學院“鄉梓雅韻”實踐隊的志愿者們懷揣著對方言的深厚情感和強烈的使命感，踏上了保護傳承方言的征程。他們的第一站是居民社區，這是多元文化交融的地方，居民來自五湖四海，方言種類繁多。
活動伊始，實踐團隊在社區廣場設立了宣傳攤位，通過展示方言的歷史淵源、文化內涵以及與普通話的關系等內容的展板，吸引了眾多居民的關注。志愿者們熱情地向過往的居民介紹方言的重要性，并發放精心制作的方言宣傳手冊。“方言不僅是一種語言形式，更是我們家鄉的情感紐帶，承載著我們的鄉愁和記憶。”一位居民這樣向實踐團成員們解釋道。
為了讓居民們更直觀地感受方言的魅力，實踐團隊還組織了方言表演活動。來自不同地區的志愿者們用各自的方言朗誦詩歌、講述故事，現場氣氛熱烈，掌聲不斷。居民們被志愿者們生動的表演所感染，紛紛參與到活動中來，用自己的方言分享生活中的點滴。一位年逾古稀的老人激動地說：“好久沒有聽到這么正宗的家鄉話了，感覺又回到了年輕的時候。”
在社區活動中，實踐團隊還特別關注了青少年群體。他們組織了方言教學課堂，邀請孩子們學習和模仿不同地區的方言發音，孩子們充滿好奇地跟著志愿者們練習，歡聲笑語回蕩在課堂中。通過這種互動式的教學，孩子們不僅學到了新的語言知識，更對方言背后的文化有了更深刻的認識。
除了社區，實踐團隊還將方言傳承的火種播撒到了學校。他們走進學校，與師生們共同開展了一系列富有創意的活動。
在課堂上，志愿者們為學生們帶來了精彩的方言講座。他們通過多媒體展示、音頻播放等形式，讓學生們了解了方言的形成、發展以及在文化傳承中的重要作用。學生們聚精會神地聆聽，不時舉手提問，與志愿者們進行熱烈的交流。
為了激發學生們對方言的興趣，實踐團隊還組織了方言文化競賽。競賽內容包括方言詞匯聽寫、方言歌曲演唱、方言故事創作等。學生們積極參與，各展所長，展現出了對方言的濃厚興趣和扎實的語言功底。在競賽中，學生們不僅鍛煉了自己的語言表達能力，更增強了團隊合作意識和對家鄉文化的自豪感。
此外，實踐團隊還與學校合作，開展了方言文化主題的手抄報制作活動。學生們用畫筆和文字描繪出自己心中的方言世界，一幅幅色彩斑斕、充滿創意的手抄報展示了學生們對方言的獨特理解和熱愛。
這一段時間的實踐活動取得了顯著的成效。社區居民對方言的重視程度明顯提高，許多家庭開始注重培養孩子的方言能力。學校方面，學生們對方言的興趣日益濃厚，校園里時常能聽到孩子們用方言交流的聲音。
當然，在活動過程中，實踐團隊也遇到了一些困難和挑戰。比如，部分居民對方言的傳承存在認識誤區，認為方言會影響普通話的學習和推廣；還有一些學校在課程安排上難以給予方言文化足夠的時間和空間。然而，面對這些困難，實踐團隊始終保持著堅定的信念和積極的態度。他們通過耐心的溝通和宣傳，逐漸消除了居民的誤解；同時，與學校協商，爭取在課余時間和社團活動中為方言文化留出更多的展示平臺。
方言的保護和傳承是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。“鄉梓雅韻”實踐隊的實踐活動雖然只是一個小小的開端，但他們用自己的行動點燃了方言傳承的希望之火。相信在他們的帶動下，會有越來越多的人加入到方言保護的行列中來，讓這一珍貴的文化遺產得以傳承和發展，讓鄉音永遠在我們的耳邊回蕩。
此次實踐活動不僅讓更多的人了解和認識到了方言的重要性，也為推動地域文化的繁榮和發展做出了積極的貢獻。未來，“鄉梓雅韻”實踐隊將繼續前行，不斷探索創新，為方言的保護傳承貢獻更多的力量。