在全球化與現代化的雙重驅動下，社會結構、生活方式乃至語言生態都發生了深刻變革。普通話作為全國通用的語言，其普及無疑極大地促進了信息的流通與文化的交融，但同時也讓方言這一地域文化的獨特標識面臨著前所未有的生存挑戰。方言，作為非物質文化遺產戲劇不可或缺的組成部分，其獨特的音韻、詞匯和表達方式，是戲劇藝術魅力的重要源泉。然而，隨著使用場景的日益縮減和年輕一代對方言興趣的淡漠，方言在非遺戲劇中的傳承正步入一個艱難時期。
方言困境：現代化進程中的文化隱憂
首先，方言使用場景的減少是顯而易見的。隨著城市化進程的加速，人口流動加劇，方言的日常交流功能逐漸被普通話所取代。在學校、職場等公共領域，普通話成為主導語言，方言的使用空間被大大壓縮。這導致許多年輕一代對方言的掌握僅限于家庭內部，甚至有的已經完全不會講方言，這無疑為方言在非遺戲劇中的傳承埋下了隱患。
其次，非物質文化遺產戲劇的傳承人老齡化問題日益凸顯。老一輩藝術家們雖技藝精湛，但年齡漸長，體力與精力有限，難以長期承擔傳承重任。而年輕一代由于對方言及非遺戲劇的陌生感，往往缺乏學習的興趣與熱情，導致技藝傳承面臨斷層風險。
鄉梓雅韻：方言傳承的積極行動者
面對方言在非遺戲劇傳承中的困境，曲阜師范大學管理學院“鄉梓雅韻”實踐團挺身而出，成為推動方言文化傳承與保護的重要力量。他們深知，方言不僅是地域文化的象征，更是連接過去與未來的橋梁，對于維護文化多樣性、增強民族認同感具有重要意義。
實踐團首先通過深入調研，全面了解方言在非遺戲劇中的使用現狀、面臨的挑戰及潛在機遇。在此基礎上，他們精心策劃了一系列教學傳承活動，包括方言培訓班、非遺戲劇工作坊等，旨在提高年輕一代對方言及非遺戲劇的興趣與認識。同時，他們還利用新媒體平臺，制作方言教學視頻、推廣非遺戲劇表演片段，讓更多人了解并欣賞到方言文化的獨特魅力。
方言活力：非遺戲劇中的文化新生

在“鄉梓雅韻”實踐團的努力下，方言在非遺戲劇中的傳承逐漸煥發出新的活力。一方面，通過教學傳承活動，越來越多的年輕人開始接觸并學習方言，他們不僅掌握了方言的基本發音與表達，更深刻理解了方言背后的文化內涵與情感價值。這為他們日后參與非遺戲劇的傳承與發展奠定了堅實的基礎。
另一方面，在非物質文化遺產戲劇表演中廣泛應用方言，不僅豐富了戲劇的表現手法與情感層次，更讓觀眾在欣賞過程中感受到了方言文化的獨特韻味與魅力。這種將傳統與現代相結合的創新嘗試，不僅贏得了觀眾的喜愛與認可，更為非遺戲劇的傳承與發展注入了新的動力與活力。
總之，“鄉梓雅韻”實踐團在方言傳承與保護方面的積極探索與實踐，不僅展現了高度的文化自覺與責任擔當，更為我們提供了一個寶貴的啟示：在現代化進程中，我們不僅要擁抱變化、追求進步，更要珍惜并傳承好那些承載著歷史記憶與文化根脈的寶貴財富——方言與非物質文化遺產。