為了給芷江侗族自治縣第三中學夢想起航班的同學們搭建展示英語才華的舞臺，增強同學們學習英語的自信與能力，讓他們在輕松愉悅的活動中應用英語、享受英語，2023年7月11日，懷化學院外國語學院“心‘芷’所向，一路朝‘陽’”暑期社會實踐團舉辦了“紅講臺”義務支教第三次趣味英語課堂。本次趣味英語課堂把創造力、互動性和游戲化的元素相結合，讓學生們在輕松的氛圍中提升英語水平。

近年來，英語教育正經歷著一場變革，“興趣為主，寓教于樂”的這種新型教學方法在全球范圍內迅速流行，越來越多的學校和機構采用這種新的教學方式，以此激發同學們對英語學習的興趣和熱情。受大環境的影響，“紅講臺”義務支教團成員也正在積極探索師生趣味性互動學習的新形式，此次趣味英語課堂正是對“寓教于樂，寓學于趣”教學方法的生動詮釋。

課前，實踐團成員謝思佳根據同學們接受知識能力的不同，不斷地調整課件、教案；通過多次試講，改變傳統單一的教學方式，并從同學們感興趣的角度設計教學內容，綜合語言差異和禮儀差異兩個方面的內容為同學們精心打造了一堂專屬的趣味英語課堂。謝思佳表示，希望通過這堂趣味英語課，改變同學們對英語學習的刻板印象，激發他們的學習興趣。

教學過程中，謝思佳截取《家有兒女》中主角與外國人交流這一情節為切入點，向同學們指出中西方文化存在差異的事實，讓同學們更為直觀的感受到了語言差異在生活中的表現。接著，謝思佳介紹了中國源遠流長的歷史文化，增強了同學們的文化自信，通過“詩詞我知道”和“句子我對比”的互動環節激發同學們對中西方文化的學習樂趣，讓他們學到了“漢語是按時間順序和邏輯發展關系由先到后、由因到果、由假設到推論、由事實到論證，而英語則相反”的中西方語言運用中的簡單句語序規則。同時本次課堂的特點也強調學生的主動參與和合作學習，學生們通過互動環節小組合作、討論來學習英語，這種互動在一定程度上培養了學生們的團隊合作能力。

此外，謝思佳也通過游戲化的方式引導同學們理解英語。例如：她設計“Tell Me About”小游戲，讓學生通過擲骰子走地圖來決定所要回答的問題，這種隨機性、游戲化的方法使學生們能夠在充滿趣味和挑戰的環境中學習和運用英語，不僅提高了學生的口語表達能力，也激發了他們探索英語的興趣。同時，謝思佳也將文化和社交知識融入課堂中。她帶同學們觀看中日兩國相見禮的視頻，通過視頻讓同學們更好地理解中華傳統文化，在對比中深入了解中西方不同的禮儀文化。

課后，謝思佳發現，當學習變得有趣和具有挑戰性時，同學們對課堂的參與度大幅度提高，他們會更積極地表達自己的觀點。不僅如此，同學們的創造力和想象力在課堂上也得到了充分發揮，可以促使他們在其他學科中表現出更多的自信和創意。同時，每個學生都可以被激發出內在的潛力，他們不再害怕犯錯誤，而是在改正錯誤的過程中學習和成長。同學們也紛紛表示，趣味英語課堂使他們在學習中獲得了更多的樂趣和成就感，他們能夠靈活運用所學的英語知識，并在課堂實踐中得到鞏固和提升，期待以后趣味課程能夠廣泛開展。同學們天真爛漫的笑臉無疑是對本次“紅講臺”義務支教活動的最大肯定。

在當今全球化的時代，掌握一門語言技能變得越發重要。“教育的本質就是一棵樹撼動領一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”正如一代又一代人從課堂上走出去，又接力帶領下一代人。“紅講臺”義務支教團在接下來的支教旅途中，將繼續探索新穎多樣的教學方法，為學生們提供更多機會發展他們的英語技能，以微薄之力，助支教星火長明。