貴州省六盤水師范學院始終秉持“厚德博學，范行求真”的校訓，發揮師范院校優勢，助力師范專業師生在服務地方教育中努力做實、做好、做細。2019年至2023年，六盤水師范學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊中，支教團隊近1/5，關注關愛鄉村地區兒童調研團隊近1/4。各團隊通過推動家庭、學校、政府、社會協作共育，彌補了鄉村地區兒童假期教育的缺失，實現了全員育人、全程育人、全方位育人，助力鄉村地區兒童的健康成長成才。

家校政社協同 轉變育人理念

六盤水師范學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊通過長期調研，全面了解鄉村地區兒童教育存在的問題，為家庭、學校、政府、社會協同育人提出建議，在實踐中取得了顯著成效。

實踐團隊著力探索家庭、學校、政府、社會協同育人理念創新。今年8月，學校思想政治教育專業8名大學生通過大學生暑期“三下鄉”社會實踐平臺組成“‘花開伴夏，守護成長’向陽隊”，走進貴州省六盤水市水城區新橋街道辦事處新橋社區，開啟為期15天的支教、調研活動。新橋社區作為易地扶貧搬遷安置點，兒童家庭教育問題較為突出。對此，團隊通過實地走訪、宣講等形式深入家庭，強化家庭的教育認知，通過座談等方式引導家長轉變教育觀念，幫助兒童養成良好的思想品德和行為習慣，學會傾聽孩子心聲，給予兒童更多的關心愛護。

實踐團為家長解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》等相關教育法律政策，傳遞科學的教育理念及教育方式，強調家庭教育的重要作用。實踐團隊協同政府、學校對家庭教育予以指導，為鄉村地區基礎教育發展提供助力，并設立家庭教育服務站點——“家庭教育指導中心”。指導中心建立社會持續助力鄉村教育的幫扶機制，邀請教育相關專家學者定期進村（居）開展教育、安全、心理專題講座，提供咨詢服務。“‘花開伴夏，守護成長’向陽隊”獲得了來自新橋社區干部的高度評價，贊揚實踐團隊“作為新時代大學生，積極投身服務社會、服務基層，以實際行動為祖國教育發展貢獻青春力量”。

整合各方教育資源 有的放矢開展志愿服務

六盤水師范學院大學生實踐團隊積極整合各方資源，“補位”鄉村地區兒童假期及課后教育。實踐團隊利用村（居）兒童之家、文化活動中心等平臺，在暑期集中當地學齡兒童，開設豐富的學業輔導、興趣愛好、文化傳承等課程，有效解決了假期兒童安全和教育等方面問題。近年來，學校每年暑假期間，通過大學生暑期“三下鄉”社會實踐平臺，組建“稻草人·一路黔行”“童心港灣之迎夢人”“繁星筑夢”“益童黔行”“‘花開伴夏，守護成長’向陽隊”等實踐團隊深入基層、進駐村（居）。來自各師范專業的大學生通過支教調研，在基層開展鄉村兒童教育，足跡覆蓋貴州省黔東南州、六盤水市、畢節市、遵義市等各地州，開展思想品德、英語啟蒙、普通話、科學、美術、手工、體育等課程，傳承“三線文化”。

與此同時，實踐團隊充分發揮年輕化及師范專業優勢，鼓勵學齡兒童敞開心扉、傾訴心聲，設置“兒童自適應能力養成”專題課程，幫助他們學會心理調節、主動學習、自我監督，學會正確處理學業、生活、人際交往中遇到的問題，實現身心健康發展。實踐團隊還為學齡兒童提供學業輔導、心理疏導等志愿服務。通過考察調研，實踐團深入了解當地兒童學習和生活情況，利用暑期及周末駐守留守兒童之家、文化活動中心等場所，為兒童提供課后學業輔導、興趣閱讀指導等教育支持，助力部分村（居）建立起課后教育基地。目前，已有部分師范專業團隊與村（居）形成長期兒童教育實踐合作，在助推鄉村兒童教育發展的同時，進一步培養了師范專業學生的教育實踐能力。

六盤水師范學院大學生實踐團隊在服務基層、服務社會的過程中，始終堅持從實際出發，為地方發展貢獻力量。學校于2018年、2021年被評為全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動全國優秀單位。