7月-8月，滁州學院關愛兒童心理成長幫扶小隊（以下簡稱“小隊”）立足于三下鄉暑期社會實踐活動，在新建社區開展有關兒童科普一類的心理健康成長幫扶課程。本次社會實踐涉及自然和科技兩大方面，結合了時興技術，在促進兒童心理健康發展的同時為兒童今后發展起到啟蒙作用。
悉心指導，精心準備
心理健康建設是兒童成長過程中不可忽視的“承重柱”。7月初，小隊指導老師通過線下線下相結合的方式為小隊成員開展了多次課程培訓和工作指導，帶領成員們對社會實踐的材料購買、課程講解、手工制作等各方面工作進行精準把控，了解活動各種細節以及活動途中突發狀況的應對方式并進行反復排練，為有序開展活動做好各項準備工作。
自然小課堂，守護心理健康
7月5日下午，小隊赴滁州市新建社區開展“自然小課堂，守護心理健康”主題暑期兒童心理健康成長幫扶活動?；顒又?，小隊成員通過啟發式教學方法幫助兒童了解了植物結構、花的顏色奧秘等知識。在科普課堂結束后小隊帶領孩子們開展了花葉拓染手工活動，讓孩子們自己動手細致了解花葉的顏色，更加深刻體會來自自然植物的魅力，在提升了孩子們相關自然知識的同時，寓教于樂，充實了孩子們的暑期生活。
光影伴童年，科技助成長
8月11日下午，小隊赴新建社區開展“魔法光學，揭秘VR技術”主題暑期未成年人科普活動。VR（虛擬現實）技術可廣泛地應用于城市規劃、室內設計、工業仿真、古跡復原、橋梁道路設計、房地產銷售、旅游教學、水利電力、地質災害、教育培訓等眾多領域，并為其提供切實可行的解決方案。小隊成員通過講解光學知識 PPT ，從 VR 眼鏡背后的基礎光學原理教學入手，逐漸向后延伸，以“課堂+互動”的形式宣傳講解光學原理科學知識，幫助學生更好地了解和掌握 VR 技術的基本原理和應用。通過親身體驗制作 VR 眼鏡環節，學生將能夠深入了解 VR 眼鏡的光學工作原理，并且通過與其他課程內容的聯系，進一步拓寬他們對于光學知識的認識。本次活動鍛煉了孩子們的動手能力，弘揚了科學精神、普及了科學文化知識。
今后，小隊將和滁州市各個社區持續圍繞思想引領、科技創新、藝術素養、文化傳承等方面繼續開展共建活動，設計更多符合兒童成長需要的實踐課程，以青春助力為未成年人健康成長貢獻力量。