3月30日，為了了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成發(fā)展的社會(huì)歷史條件，更好的發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。馬克思主義學(xué)院尹寧波老師，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成發(fā)展為主題，給同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的思政課。
　　
　　“實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境”，尹老師以一段歷史視頻作為課前導(dǎo)入，讓學(xué)生們感受?chē)?guó)際形勢(shì)的動(dòng)蕩，以及尋求發(fā)展的曲折性。分析不同時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)展策略與方法，引導(dǎo)學(xué)生正確了解當(dāng)時(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成發(fā)展的國(guó)際背景，樹(shù)立正確的發(fā)展史觀。
　　
　　尹老師緊扣課本理論密切聯(lián)系歷史史實(shí)，從鄧小平讓中國(guó)由小變化到大變革的巨大轉(zhuǎn)變進(jìn)行講授。讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到了要站在時(shí)代的高度，以世界眼光來(lái)觀察和思考中國(guó)問(wèn)題，當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
　　
　　課堂上，尹老師采用影音結(jié)合的教學(xué)方式，用珍貴的歷史影像，極大的吸引了學(xué)生們的興趣。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，將課堂與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，實(shí)踐理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展。鮮活故事和深刻的歷史，讓這堂課變得更生動(dòng)多彩，更好的提升了學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)成效，浸潤(rùn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生回味無(wú)窮。
　　
　　通過(guò)這堂思政課，學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。