給你一顆糖，你愿意走進我的故事嗎？
哈嘍，先自我介紹一下，我是“本屆夏令營第一位實現糖果自由，歌舞書法三絕的來自五年級的張玉葉老師”。開玩笑，這是才華橫溢的張鑫老師給我寫的音樂節評委介紹詞。
再來一個 bgm“向云端 ，山那邊 ”，這是我坐在蘭州往石河子的飛機上向下望和抬頭望向晚霞渲染遲遲未黑的天空時，腦海里不禁就會唱起這首歌。
是啊，這片土地多像山那邊云端里的童話世界。我會忘記原有的作息，吃飯不會玩手機，吃完晚飯在社區和小孩一起玩，一直散步到路燈熄滅溜進學校又被恐怖氛圍嚇到，第一次感受到狼狗的威脅又被安全感包裹，第一次被守著蕩很久的秋千，第一次在夜幕籠罩下談心到兩三點，第一次不顧一切躺在操場上不會在乎衣服會不會臟，第一次對著流星許愿，第一次奢望用指尖與天琴座、仙后座、天鵝座等等等建立聯系，第一次關注那顆北斗七星里常悄悄藏起來的星......
這里好像封存著我過多的第一次，和我們的第一次。
不知怎的，上面的描寫我一直用著“這里”，但明明，我已經在坐 40h 綠皮火車才能到達的，他們未曾踏足的江南水鄉。大概是因為，一個個閉上眼睛未曾入睡的夜晚，我會選擇讓大腦深處的記憶帶我回到那里。
給你一顆糖，你愿意走近我嗎？
可是，他們或許給你的不是一顆糖，而是未撕開的棒棒糖連包，或是不帶包根本捧不下的量。一顆糖，就是他們對你不言說的喜歡。
“小張老師小張老師”，每天接孩子上學，我總是捧著滿滿他們一個個涌來遞出的糖果零食和小禮物。被他們團簇時，既尷尬又開心；他們送給我一束束小花、一個個柳枝編的花環時，我覺得自己仿佛戴上了皇冠；當我發燒了，其他老師給我講大家都在問我為什么沒有來，還有寶寶甚至要給我送退燒貼時，我多想快點回到他們身邊；她們牽著我的手說“姐姐你好漂亮”，清澈的眼睛望向我時，我想說你們才是最漂亮的呀。自詡“糖果最多的老師”，受到了孩子們這么多的喜愛，逐漸我開始思考：憑什么？我給他們究竟帶來了什么？
可能，我的書法課比較枯燥，他們不喜歡靜下來寫字；健美操課又太累，大夏天確實難以忍受。但是，我更想帶來一點點影響的是他們的樂觀、自信、對待事情的態度更甚是人生目標。我會告訴她們你們真的很棒，家庭不幸就只有努力走出這里。當我看到她們哪怕有一點點改變就是無比欣喜的：愿意放聲唱出“我們小手拉大手，一起加油，向昨天揮揮手”，甚至愿意在閉營晚會上兩個同學一起上去唱歌。
在最后，其他老師轉交給我一張紙條，上面的內容讓我難以忘記“好多人都喜歡你，但我最不起眼，我不敢靠近你，因為怕打擾你了。”因為，在我的記憶里，她是多么明媚的小女孩啊，我甚至不相信家訪時她媽媽說的離異等對她造成的影響。
是啊，這里的小孩很燦爛，但是我們或許忽略了她們外殼下包裹的敏感、自卑，小孩子軀體里的大人靈魂。這里的陽光很烈，但需要我們把光真正照進他們心里，讓他們也能成為自己的發光體，照亮人生藍圖。
有一個四年級中途來的小孩，我問她為什么一開始沒有報名，她說“以為夏令營就像軍訓一樣。那你們每年都來嗎？”。“明年一定來”，在我的肯定回答之后，她興奮地說著，伸出手就要拉勾。但是我猶豫了一下，心默默有些失落黯淡，還是決定坦誠一些，“可能明年我不一定來啦，但是每年都會有漂亮的哥哥姐姐來的”。
或許這是我們的一次旅行，一次路過孩子們繁花人生，有幸目睹奇花初胎的一次旅行。
就像最后一次送她們放學，我就站在她們轉身就能看見的地方，一次次看她們哭著回頭，直到她們消失在轉彎處。
給你一顆糖，你能不走嗎？或者，你能把我帶走嗎？
