學紅色經典，悟紅色思想，育紅色傳人。為了認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，加強紅色校園建設。5月9日下午2時，文學院秉燭班于紅色文化教育館舉辦主題教育特色活動——“頌青春之歌感紅色力量”紅色文學導讀會。本次活動特邀王龍洋教授授課，秉燭班全體學生參與，由輔導員喻丹主持。 頌青春之歌，感紅色力量。《青春之歌》是一部充滿理想、激情昂揚的紅色經典文學作品。它講述了抗日戰爭時期以林道靜為代表的一批進步青年積極投身于無產階級偉大實踐的心路歷程。王龍洋教授從紅色經典的重要性、《青春之歌》改版的時代意義、《青春之歌》的當代啟示三個方面向同學們作導讀分享，鼓勵同學們從紅色經典文學作品中汲取信仰力量，將文學專業鑒賞和堅定思想力量結合起來。現場同學們認真聆聽，掌聲不斷，并紛紛表示以“林道靜”為心中的紅色偶像，立志將個人價值融入到祖國和民族的發展中。

賡續紅色精神，吾輩義不容辭。百年之前，青春之歌回聲不斷；百年之后，紅色之火亦將生生不息！此次主題教育活動，師生共同沉浸在這一曲激情熱烈，悲壯而深沉的“青春之歌”中，幫助秉燭班的同學更加明確了使命擔當，堅定了為黨和國家奉獻青春力量的信念，營造了濃厚的紅色校園氛圍，帶動引導廣大學生爭做紅色傳人。

文學院秉燭班是江西師范大學首批“紅色班級”創建立項班級。未來，秉燭班將持續深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育相關活動，圍繞“紅色+”四位一體育人體系，培育一批善講紅色故事，善談紅色文學，善踐紅色精神的卓越語文教師。

心得感悟

人的一生應當如何度過？我們應當如何利用我們的青春？我們大多數都有這樣的困惑。雖不甘于平凡，卻又不知怎樣擺脫平庸。而《青春之歌》卻無聲喚醒了我們心底的那份熱忱。

我們青年何其有幸，成長于國富民安的時代，但時代仍賦予了我們新的歷史使命：實現中華民族偉大復興的中國夢。因此，青年應該把個人的理想和追求融入到國家和民族的事業中，在與新時代同頻共振的前進道路上追逐自己的青春夢想。我們一方面要腳踏實地，潛心學習，不斷地提高自身能力與素質。用實際行動來追求遠大理想，爭做擔當民族復興重任的時代新人，以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。

——秉燭班賴倩

在講座過程中，王老師講到余永澤和江華對于林道靜成長的影響，余永澤和林道靜談論的更多是個人的理想，而江華向林道靜講述的是國家、革命與民族解放。而正是在人生導師的轉變中，林道靜也實現了自身的成長與蛻變。由此反思我們自己，當下的我們是否也存在余永澤一樣的逃避心理呢？是否能夠像江華一樣，將個人理想與家國理想有機融合于一體，用實際行動踐行青年責任與擔當呢？正如我們秉燭班的班訓“一顆丹心，一生秉燭”所激勵的，我們要因初心而前行，因使命而擔當，因擔當而作為，將個人的職業發展與祖國的需要相結合，為未來成為一名傳承并弘揚紅色基因的卓越語文教師而不懈奮斗。

——秉燭班葉露

《青春之歌》是楊沫以親身經歷為素材創作的半自傳體小說，女主人公林道靜從自我意識覺醒到具備家國意識、革命精神，林道靜的成長揭示出知識分子成長道路的歷史必然性。在當代，《青春之歌》仍然具有巨大的價值，我們應當像主人公一樣，在黨的教育下成長為為人民的事業獻出青春的力量。我們的青春應當充滿光明的希望與斗爭的精神，在青春的光華里堅定自己的信念、牢記自己的理想，在前行的路上不畏艱險、沖破迷惘，為時代發展凝心聚力，譜寫新時代的青春之歌。

——秉燭班李旺