懷揣著激動又緊張的心情，7月2日，我隨著“萌芽”社會實踐隊一起，來到了吳川市塘綴鎮(zhèn)板橋上杭中學(xué)，開啟了為其半個多月的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

　　在三下鄉(xiāng)社會實踐活動之初，我同小伙伴們接手了上杭中學(xué)期末考的監(jiān)考工作。這是一項十分需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作，我從中真切地感受到了作為一名老師的重要任務(wù)和使命。這次監(jiān)考不僅使我學(xué)到了很多知識，也大大鍛煉了自己的思維能力和處理問題的能力，下面我將分享一下我的心得體會。

　　首先，在三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，監(jiān)考是一項需要高度責(zé)任心的工作。作為一名監(jiān)考老師，我必須嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，確保公平公正地進行考試。一進科室，我就需要認(rèn)真檢查考場環(huán)境，保證考生的桌椅整齊、考場清潔，以營造一個良好的考試氛圍。在考試過程中，我要監(jiān)督考生按照考試紀(jì)律進行作答，確保考試的真實性和公正性。同時，我還要注意考生的考試狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決各種問題，確保考生能夠順利進行考試，例如將趴下睡著了的考生叫醒使其繼續(xù)進入考試狀態(tài)、及時向不夠草稿紙用的考生分發(fā)多余的稿紙等。通過這次活動，我深刻理解了責(zé)任心對于一名教師來說的重要性，它不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對自己的要求。

　　其次，在監(jiān)考工作中，我發(fā)現(xiàn)自己需要有敏銳的觀察力和良好的判斷力。在考試過程中，我要時刻關(guān)注考生的一舉一動，發(fā)現(xiàn)并解決問題。例如，當(dāng)考生出現(xiàn)作弊行為時，我要及時制止并采取相應(yīng)的處罰措施，保證考試的公平性。此外，我還要觀察考生的考試狀態(tài)，遇到焦慮或緊張的考生，我要及時安撫并給予鼓勵，幫助他們放松心情，提高考試效果。通過這次活動，我學(xué)會了如何正確地觀察和判斷，培養(yǎng)了自己的觀察力和判斷力。

　　最后，在這次監(jiān)考工作中，我還加深了對于教育的認(rèn)識。監(jiān)考不僅僅是一項行政工作，更是一種教育行為。在監(jiān)考過程中，我不僅要確保考試的公正性，還要關(guān)心并照顧考生的心理需求。我要耐心傾聽考生的問題和困惑，并提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過與考生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的需求和困難，作為未來的一名人民教師，我要盡力幫助他們克服困難，發(fā)揮自己的最大潛能。

　　監(jiān)考任務(wù)已經(jīng)告一段落了，但我們的“萌芽”之旅才剛剛開啟，希望在接下來的日子中，我能夠完成從一名大學(xué)生到一位教師身份的轉(zhuǎn)變，既是我作為一名支教組成員的責(zé)任與義務(wù)，也將為我畢業(yè)后走向課堂積攢教學(xué)經(jīng)驗……我迫不及待見到上杭的孩子們了!

　　春播一粒種，嫩綠初發(fā)芽。“萌芽”之旅正式開始了，越來越多的挑戰(zhàn)也即將接踵而來，我將保持充足的干勁，繼續(xù)在本次社會實踐中貢獻自己的力量。