為積極響應習近平總書記在二十大報告中提出的“加大國家通用語言文字推廣力度”的號召，提高鄉村青少年兒童國家通用語言文字應用能力，7月3日上午， 湖南科技大學瀟湘學院“青年紅色筑夢之旅”實踐團隊在通道縣木腳村完全小學為村里四十余位學生開設“推普公益課堂”。
公益課程分朗誦、情景劇、聲樂三個部分開展。三個部分各有側重，讓學生們從不同的角度理解和學習普通話，在輕松愉快的氛圍中感受普通話的魅力。
       “我的理想呀，當一名發明家。你的理想是發明家？是的......我告訴爸爸，我長大了也要像這些科學家一樣，將不可能變成可能，讓世界都知道中國創造。”同學們采取分組、分角色、獨立朗誦等多種形式朗誦《小理想大夢想》。志愿者楊亭亭飽含深情地為學生作示范，教室里回響著孩子們整齊清脆的聲音。吟誦完畢后，在志愿者的詢問下，學生們紛紛自信地舉手表示已經能夠全篇誦讀。  
       情景劇部分，志愿者劉健以猜謎的形式從京劇、川劇、粵劇、豫劇、湖南花鼓戲引入對情景劇《小蘿卜頭》的介紹。隨后，學生們以朗讀的方式學習了小蘿卜頭的故事。問答環節, 學生們圍繞“我們應該學習小蘿卜頭什么樣的精神”展開積極的討論。其中，趙呈羽小朋友上臺發言，他結合王二小等小英雄的故事，認為我們應該學習小蘿卜頭身上那種不怕困難的精神，無論遇到再多的困難也要敢于反抗，學會想辦法去克服。楊柏林小朋友說：“我們要學習他們那種永不放棄的精神，刻苦學習，努力奮斗。”很多小朋友都結合自己的學習和生活表達了自己感想。課程最后，劉健放映了該劇的表演視頻，學生們都躍躍欲試，迫不及待地想要加入表演。  
       最后，到聲樂部分時，志愿者肖琴，熱情大方地為學生講解簡單的音樂常識并激情彭湃地進行示范，在帶小朋友們開嗓、練習五音和節拍后，就正式進入《我和我的祖國》的學習，“我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌......”嘹亮的歌聲在教室里回響起來。  
       課程期間，除了臺上的主講志愿者外，臺下，實踐團隊其它成員也耐心細致地對學習過程中有問題的學生進行單獨指導，提醒他們集中注意力、幫助他們一一糾正坐姿、發音，并告訴他們學習方法。學生們認真聽取建議，調整狀態，即使是一些比較調皮的學生也在志愿者們一遍一遍的指導中，進入了學習狀態。
此次活動，實踐團隊深入把握黨的二十大對于語言文字事業提出的新任務新要求，努力在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫。創新推普形式，主要以誦讀、紅色音樂、情景劇為推普的載體，讓優秀傳統文化浸潤少數民族地區孩子的心靈，引導他們正確學習普通話，并培養孩子們的文化自信心，激發其遠大志向。