在日新月異的新時代浪潮中,為深化“大思政課”的內(nèi)涵,積極響應(yīng)學(xué)校號召,將“三下鄉(xiāng)”社會實踐作為思政課實踐教學(xué)與新時代文明建設(shè)的重要紐帶。7月3日,塔里木大學(xué)“利劍護(hù)蕾,靜待花開—護(hù)航未成年人健康成長”之“法治中國青春行”全國大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團(tuán)隊啟程前往第一師阿拉爾市十團(tuán)光明路社區(qū)與迎賓路社區(qū),展開了旨在深化法治教育的實踐活動。實踐隊成員用通俗易懂的語言、接地氣的方式,向未成年們講明白、講透徹黨的理論政策,推動習(xí)近平法治思想入腦入心,將法律知識的種子植入小朋友心中。
活動伊始,宣講人通過精心設(shè)計的小游戲巧妙引出宣講主題,迅速吸引了在場青少年的關(guān)注。在互動環(huán)節(jié)中,邀請小朋友們親身參與,分別扮演霸凌者、受害者和旁觀者的角色,通過情景再現(xiàn)的方式,使小朋友們深刻理解了校園霸凌的實質(zhì),并認(rèn)識到其嚴(yán)重性和危害性。
圖為活動現(xiàn)場聆聽的小朋友們。(攝/陳佳玉)
隨后,宣講人詳細(xì)闡述了校園霸凌的多種類型,包括言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等,并解析了這些行為對受害者可能造成的心理與身體的傷害。同時,向小朋友們普及了相關(guān)法律知識,強(qiáng)調(diào)校園霸凌是違法行為,鼓勵他們勇于說“不”,及時尋求老師、家長和警方的幫助。
此次活動對小朋友們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,他們不僅學(xué)會了如何應(yīng)對校園霸凌,還掌握了保護(hù)自身與他人安全的有效方法。許多小朋友表示,他們將把所學(xué)融入日常生活,共同努力構(gòu)建一個安全、和諧、充滿愛意的校園環(huán)境,讓校園的每個角落都充滿溫暖與正能量。
圖為小朋友們在“利劍護(hù)蕾 靜待花開”橫幅上簽字。(攝/麥熱別克•圖爾洪)