為了重拾青春的珍貴回憶，弘揚山大威海的辦學理念，面對學校尋訪母校的實踐活動，我們幾位從三秦大地走入山威的學子一拍即合，齊心協力，組建秦韻領航團，共同籌劃了母校尋訪活動，攜瑪珈青語于華夏三秦。
一、回訪前期準備
   團隊成員皆是2024級由陜西考入山東大學威海校區的學子，分別來自陜西省三所不同的高中。大家根據各自的專業和特長進行分工，有人負責與母校老師溝通協調回訪時間與流程，有人負責整理宣傳資料，包括介紹山東大學（威海）的招生手冊，還有人負責準備分享內容，涵蓋大學生活、學習經驗、高考備考心得等。通過電話與高中班主任取得聯系，表達了我們回訪母校、為學弟學妹分享經驗的意愿后，老師非常支持，幫忙協調學校行政部門，確定了在高一年級和高三年級進行主題班會形式的回訪活動時間。

二、回訪當日流程
   踏入校園：再次踏入熟悉的校園，心中滿是感慨。我們在約定時間到達學校門口，由班主任帶領進入校園。校園里的一草一木、教學樓、操場都勾起了許多美好的回憶。在高三教室，同學們好奇又期待的眼神讓我們瞬間回到了自己的高三時光。活動開場，由團隊代表向同學們介紹了本次回訪的目的，希望通過分享自己的經歷，幫助學弟學妹們更好地了解大學生活，為高考備考提供動力與方向。團隊成員上臺，借助PPT生動展示了自己所在大學的地理位置、校園環境、特色專業、校園文化活動、師資力量等。在介紹過程中，穿插了許多有趣的校園故事和個人經歷，同學們被豐富多彩的大學生活深深吸引，不時發出陣陣驚嘆。比如，介紹到我校海洋學院的科研實驗室時，同學們對先進的實驗設備表現出了濃厚的興趣。高考備考經驗分享這一環節是學弟學妹們最為關注的。我們結合自身備考經驗，分享了各個學科的學習方法，如如何構建知識體系、整理錯題集、提高答題技巧等，強調了合理規劃時間、保持良好心態的重要性。還分享了一些在高三階段如何應對壓力、調節情緒的小竅門，比如適當運動、聽音樂、與老師同學交流等。最后，我們還設置了互動問答環節，同學們積極提問，問題涉及大學專業選擇、高考志愿填報、高三學習心態調整等方面。我們耐心細致地解答每一個問題，結合自身經歷給出建議。對于專業選擇問題，我們從專業課程設置、就業前景、個人興趣等方面進行分析，幫助同學們更好地思考自己的未來方向。活動接近尾聲，我們在黑板上寫下對學弟學妹們的祝福寄語，鼓勵他們在高考備考中堅持不懈，努力實現自己的夢想。同學們紛紛表示收獲頗豐，對未來的學習充滿信心。

三、回訪后期總結
  回訪結束后，團隊成員進行了總結討論。大家分享了自己在回訪過程中的感受與收獲，認為這次活動不僅讓學弟學妹們受益，也讓自己得到了鍛煉和成長。同時，也反思了活動中存在的不足之處，如時間把控不夠精準，部分內容講解略顯倉促。老師對我們的活動給予了高度評價，認為此次回訪為高中的同學們帶來了新的視角和動力，希望未來能有更多的校友回校交流。我們也表示，如果有機會，愿意繼續為母校的教育事業貢獻自己的力量。

  這次回訪活動不僅能激勵學弟學妹，分享自己的大學生活，讓他們對未來有更清晰的憧憬，增強學習動力。用自身經歷為他們提供學業、報考等方面的實用建議，幫助他們更好地規劃，還能夠提升我校的知名度，展示學校風采，加強和母校的聯系，促進校際交流與合作，為山東大學威海的教育發展奠定堅實基礎。