2024年7月——8月，湖州學院電子信息學院“千年紙藝：澤雅古法造紙調(diào)研團”以“立足湖州‘兩山’理論，拓展溫州澤雅古法造紙文化新路徑”為主題，深入湖州潞村和溫州澤雅進行調(diào)研，也打造了“千年紙藝：澤雅古法造紙調(diào)研團”專屬公眾號去宣傳和推廣。團隊通過實地考察和問卷調(diào)查，探討古法造紙文化在鄉(xiāng)村振興中的作用，并與溫州龍溪藝術(shù)館簽訂合作協(xié)議，共同推動澤雅造紙文化的傳承與創(chuàng)新。此次調(diào)研活動為澤雅文化的保護與發(fā)展提供了重要參考，并探索了紙山文化與旅游、文創(chuàng)融合的新路徑。

　　一、立足湖州，奠定理論基礎(chǔ)

　　調(diào)研團首先走訪了湖州潞村，一個曾經(jīng)被遺忘的空村。在文旅資源深度挖掘和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的推動下，潞村重新煥發(fā)生機，成為展示美麗鄉(xiāng)村的典范。調(diào)研團通過參觀《典籍里的中國》陳列館和雙源館，深入了解潞村如何在文旅產(chǎn)業(yè)高端定位和資源整合中成功實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。這為調(diào)研團后續(xù)探索溫州澤雅的鄉(xiāng)村振興路徑提供了寶貴的借鑒和啟發(fā)。

　　二、用電子青年力量，賦能文化創(chuàng)新

　　澤雅古法造紙技藝被譽為中國造紙術(shù)的“活化石”，在溫州的鄉(xiāng)村振興中具有重要地位。調(diào)研團深入澤雅，結(jié)合湖州的理論基礎(chǔ)，探討如何通過古法造紙文化助力澤雅的鄉(xiāng)村振興。在這一過程中，調(diào)研團以問卷調(diào)查形式深入了解公眾對澤雅古法造紙的認知，總共收到問卷線上483份，線下28份，經(jīng)過篩選得到有效問卷448份。調(diào)研團將問卷數(shù)據(jù)做出描述性統(tǒng)計分析、相關(guān)性分析、主成分分析與多因子回歸分析等，形成了有重要社會價值的調(diào)研報告。

　　三、推動合作：與溫州龍溪藝術(shù)館攜手共進

　　8月9日，調(diào)研團負責人林煊涵與溫州龍溪藝術(shù)館館長沈中杰簽訂了指導合作協(xié)議書，進一步推動澤雅造紙文化的傳承與推廣。雙方通過“團館合作”實現(xiàn)“雙向賦能”，不僅研究和記錄澤雅古法造紙技藝，還致力于將這一文化傳統(tǒng)融入鄉(xiāng)村振興的整體戰(zhàn)略中。調(diào)研團將在合作中尊重并積極配合龍溪藝術(shù)館的相關(guān)工作，而藝術(shù)館也將為調(diào)研團提供實地考察的指導和支持。

　　四、實地考察：探尋澤雅造紙文化的傳承與創(chuàng)新

　　調(diào)研團在“澤雅老家工作室”創(chuàng)始人楊老師的帶領(lǐng)下，實地考察了澤雅的造紙文化遺存。調(diào)研團分別走訪了唐宅村、澤雅傳統(tǒng)造紙專題展示館和水碓坑村，深入了解古法造紙技藝的歷史和現(xiàn)狀。

　　在唐宅村，調(diào)研團采訪了堅守造紙技藝50年的潘阿婆，并親身體驗了傳統(tǒng)手工造紙的工序。在澤雅傳統(tǒng)造紙專題展示館，調(diào)研團學習了溫州造紙的悠久歷史，而水碓坑村的紙山文化則展示了鄉(xiāng)村振興與傳統(tǒng)文化融合的成功實踐。

　　通過調(diào)研團的不懈努力，他們希望能夠激發(fā)社會各界對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的熱情，進一步推動澤雅造紙文化在新時代的創(chuàng)新發(fā)展。這不僅旨在保護和傳承這項珍貴技藝，還期望通過文化與產(chǎn)業(yè)的深度融合，帶動澤雅地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展。調(diào)研團的目標是為鄉(xiāng)村振興注入新的動力，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機與活力。