上海市復旦中學是一所歷史名校，與復旦大學同根同源。學校前身為我國著名教育家馬相伯創辦于1905年的復旦公學，在百年的發展歷程中經歷了“復旦公學、復旦大學附屬中學、復旦中學”三個階段，為國家培養了一大批諸如陳寅恪、羅家倫、胡繩、金沖及、陳望道等文化名人、大師及15位院士。2013年1月，復旦中學通過市教委對學校創建上海市實驗性示范性高中的規劃評審，成為上海市第56所市實驗性示范性高中。 在傳承百年教育思想的基礎上，立足“從歷史名校到現代名校”的發展愿景，復旦中學提出了 “文化立校，自強育人”的辦學思想，“傳統與現代、傳承與發展、改革與創新”的發展理念，“固本活化”的發展策略，“文理相融，人文見長”的特色發展目標，“博學而篤志，切問而近思”的育人目標。

2005年百年校慶之際，在復旦中學的倡導下，成立“復旦基礎教育論壇”，復旦大學為論壇顧問單位，復旦中學為論壇理事長單位，遵循一個校訓、詠唱一首校歌的上海市復旦中學、復旦大學附屬中學、重慶復旦中學和臺灣復旦中學等4所學校在同一面旗幟下,共同傳承復旦文化與精神，共享教育資源。2010年，在復旦大學的領導下，“復旦基礎教育論壇”發展為“復旦基礎教育聯盟”。

2009年，復旦中學成為教育部“高中多樣化發展研究”項目學校，開展“文化”主題軸綜合課程建設的實踐研究；2010年，復旦中學與其他26所上海市實驗性示范性高中一起，成為部市合作項目“高中學生創新素養培育”的首批實驗學校，著手推進博雅創新素養培育項目的實施，開展以“課程•課堂•踐行”為主線、“學•思•行”三位一體的教育教學改革。

在教育教學改革的實踐中，復旦中學初步建構起以“文化”主題軸綜合課程為核心的博雅教育課程，以學生有效自主學習為核心的留白式課堂，以“博思學子講堂”為核心的學子踐行體系，“文理相融、人文見長”的人文特色得以彰顯。2013年11月，《上海教育》對復旦中學人文高中的探索進行了全面報道。2014年5月，在接受市教委創建市實驗性示范性高中中期評審時，市教委及專家組對復旦中學的人文特色予以了充分肯定。

經過歷任領導和全體師生員工的共同努力，學校榮獲上海市文明單位、上海市中小學行為規范示范學校、上海市教育系統先進集體、上海市教育科研先進學校、上海市科技特色示范校、上海市TI數理教學技術示范校、上海市德育管理與研究實訓基地主持人學校、上海市十大校園文化新景觀學校、上海市廉潔文化建設示范點等稱號。