社會(huì)實(shí)踐丨傳承紅色基因，匯聚奮進(jìn)力量——齊風(fēng)頌紅宣講隊(duì)中期總結(jié)

時(shí)間：2024-09-06 閱讀：

齊魯大地，是一片沐浴著革命文化的紅色熱土。在這里，幾乎每座山都有故事，每條河都有傳奇，處處充滿(mǎn)了紅色記憶，浸染著崢嶸歲月與信仰力量。習(xí)近平總書(shū)記曾多次考察山東這片紅色圣地，并發(fā)“我一來(lái)到這里就想起了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代可歌可泣的崢嶸歲”的感慨。

進(jìn)入新時(shí)代，以沂蒙精神為代表的齊魯紅色精神重?zé)ㄉ鷻C(jī)。為進(jìn)一步響應(yīng)國(guó)家上好“大思政課”，走好新時(shí)代“長(zhǎng)征路”的要求，山東大學(xué)管理學(xué)院“齊風(fēng)頌紅，魯韻傳薪”紅色精神宣講隊(duì)背靠山大資源，腳踏青春熱風(fēng)，肩負(fù)使命、踏足多省，針對(duì)不同群體，采用創(chuàng)新形式，開(kāi)展系列宣講活動(dòng)，并取得“宣講·演繹·體驗(yàn)”三位一體的實(shí)踐成效。
一、扎根紅色沃土，豐富精神譜系
宣講隊(duì)以山東省為宣講陣地，多次開(kāi)展宣講活動(dòng)。立足于齊魯大地豐富的紅色資源，宣講團(tuán)卻不囿于單一范式的精神宣講，而是放眼廣義的紅色精神，解鎖“齊魯+”的多種可能。
（一）重溫井岡英雄志，賡續(xù)革命民族魂
團(tuán)隊(duì)成員趙振杰前往山東省東營(yíng)市北嶺中學(xué)開(kāi)展井岡山精神宣講，通過(guò)講述“紅米飯、南瓜湯”“一根燈芯”等感人故事，生動(dòng)再現(xiàn)革命斗爭(zhēng)的艱苦歲月；通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流討論，有效加深學(xué)生對(duì)紅色精神的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和奮斗精神。

（二）借助支教大舞臺(tái)，打造系統(tǒng)特色課
團(tuán)隊(duì)成員劉玥明在歷下區(qū)龍信社區(qū)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，對(duì)支教地的孩子們上了特殊的“歷史教育課”。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)在“遵義會(huì)議精神”，同時(shí)拓展了原有的內(nèi)容，增加了“知識(shí)問(wèn)答”“詩(shī)詞競(jìng)誦”“音影賞析”等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)。將遵義會(huì)議放置于“紅軍長(zhǎng)征”的歷史背景之中，努力為孩子們建立起大歷史觀，培育歷史素養(yǎng)于家國(guó)情懷，為孩子們打造了一堂富有教育意義和趣味性的紅色課程。

（三）青春之聲述崢嶸，創(chuàng)意模式促前行
宣講隊(duì)致力于做好紅色精神“青年化”的闡釋?zhuān)ㄟ^(guò)“故事+討論+紅色精神”的模式，建起一個(gè)個(gè)黨史學(xué)習(xí)室、英雄小講堂，引導(dǎo)青少年用眼睛發(fā)現(xiàn)紅色精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。
二、聚焦齊魯精神，拓寬宣講地域
宣講隊(duì)前往多省，聚焦于含有深厚齊魯特色的紅色精神，將齊風(fēng)魯韻播撒向祖國(guó)大地。
（一）深學(xué)細(xì)悟沂蒙魂，精神曙光照征程
沂蒙精神是齊魯紅色精神的核心組成部分。宣講隊(duì)員李昕前往屯留區(qū)第六中學(xué)校，結(jié)合豐富的音視頻資料，帶領(lǐng)學(xué)生置身沂蒙風(fēng)云、感知沂蒙精神。與此同時(shí)，宣講隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生前往長(zhǎng)治市抗大一分校屯留舊址、八路軍總部磚壁舊址紀(jì)念館等多個(gè)紅色文化教育基地進(jìn)行參觀研學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所見(jiàn)所感進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，讓理論真正“落地生根”，為現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)切實(shí)啟發(fā)。

（二）講述偉人故事，體悟紅色精神。
致廣大而盡精微，志遠(yuǎn)大而篤善行。為了將齊魯紅色精神具象化，宣講隊(duì)員宋子儀由人物故事著手，以山東籍“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者郭永懷為宣講內(nèi)容主人公，于北京市石景山區(qū)老山街道東里南社區(qū)的居民講述了他的人生歷程，宣揚(yáng)“熱愛(ài)祖國(guó)”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”等紅色精神。
三、采用創(chuàng)新形式，提升宣講效果
多元宣講覆蓋宣講人群。隊(duì)員召集社區(qū)青少年開(kāi)展紅色劇本殺、紅色詩(shī)歌朗誦等體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)演繹《命運(yùn)之路》、《轉(zhuǎn)折》等劇本，使青少年重溫革命歷史；通過(guò)詩(shī)歌朗誦，體悟精神內(nèi)涵。

雙語(yǔ)宣講服務(wù)當(dāng)?shù)鼐用瘛?/strong>結(jié)合新疆維吾爾族自治區(qū)的語(yǔ)言特色，隊(duì)員木義色爾·艾尼完對(duì)紅色精神歷史資料進(jìn)行翻譯，用漢語(yǔ)+維吾爾語(yǔ)的雙語(yǔ)宣講方式將無(wú)形精神內(nèi)涵可視化，精準(zhǔn)傳達(dá)宣講內(nèi)容，準(zhǔn)確闡釋紅色精神。

人物專(zhuān)訪深化宣講內(nèi)容。宣講隊(duì)成員王渙然對(duì)“山東省優(yōu)秀紅色宣講人”、“山東省最美志愿者” 王速成先生進(jìn)行采訪。這位歷經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)證歷史的老戰(zhàn)士，正以紅色宣講人的光榮身份，向國(guó)家、向人民闡釋著光輝的革命精神與文化，也激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代的征程中繼續(xù)前行、賡續(xù)紅色精神。

風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)。未來(lái)，“齊風(fēng)頌紅，魯韻傳薪”紅色精神宣講隊(duì)將繼續(xù)認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)宣講形式、突破地域局限，依托 “三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)載體，走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾、走進(jìn)生活，引導(dǎo)越來(lái)越多的人民群眾做紅色精神的弘揚(yáng)者、傳播者、踐行者。

文|宋子儀、劉玥明
圖|團(tuán)隊(duì)全體成員
審核|劉玥明
指導(dǎo)老師|孫宜山