麗水7月18日電（通訊員 吳穎湘 董詩涵 王欣玥）“有哥哥姐姐為我們開展趣味課和拓展活動(dòng)，這個(gè)暑假一點(diǎn)都不孤單。”放暑假了，麗水市蓮都區(qū)嚴(yán)鳥小學(xué)迎來了麗水學(xué)院教師教育學(xué)院的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們以行動(dòng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
2023年7月10日至20日，麗水學(xué)院教師教育學(xué)院組織“伴我童行”鄉(xiāng)村留守兒童幫扶暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展支教活動(dòng)。該團(tuán)隊(duì)成員共15名，團(tuán)隊(duì)下設(shè)有新聞組、推文組和新媒體組，支教課程以書畫課程和體舞課程為主。
放飛五彩思維 繪出立體夢想 “給孩子一個(gè)支點(diǎn)，讓孩子啟動(dòng)人生。”為了培養(yǎng)山區(qū)留守兒童想象力的具象化，董老師以生動(dòng)幽默的授課方式，圍繞“為孩子打造自己的小天地”這條主線，于7月12日帶領(lǐng)孩子們展開《立體紙模型——我的小天地》一課。
圖為課堂過程中孩子們積極舉手回答董老師提出的問題。通訊員 鐘靈慧 供圖
課堂伊始，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)自己未來的房間展開想象，或是在墻上繪上云彩、或是在房間擺上心愛的玩具、或是設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的家具。之后，通過老師的引導(dǎo)，孩子們對(duì)如何裝飾自己的房間展開構(gòu)思。從房間的色調(diào)到家具的擺放，從整體風(fēng)格到細(xì)節(jié)安排，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的想法。實(shí)操環(huán)節(jié)中，孩子們按照制作的順序，折疊、剪紙、勾線、上色，一步一步繪制出屬于自己的“小天地”。在整個(gè)過程中充滿了友好溫馨的氣氛，是獨(dú)屬于這個(gè)年紀(jì)的單純與美好。來到作品展示環(huán)節(jié)，每一個(gè)孩子都自豪地高舉自己的成果與獎(jiǎng)品，每一張笑臉上都洋溢著自信與滿足。歡樂的笑聲回蕩在嚴(yán)鳥村的長空，原本安靜的嚴(yán)鳥村黨群服務(wù)中心“動(dòng)”了起來。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，在他們價(jià)值觀尚未成型的階段，給予鼓勵(lì)，樹立信心，對(duì)留守兒童來說尤為重要。
圖為孩子們?cè)谧髌氛故经h(huán)節(jié)積極展示他們自己設(shè)計(jì)的立體紙模型。通訊員 鐘靈慧 供圖
將思想繪制在實(shí)處，將夢想放飛高處。這不單單是支教團(tuán)隊(duì)要教會(huì)孩子們的，更是團(tuán)隊(duì)每一位成員努力的方向。在之后的支教過程中，團(tuán)隊(duì)也將繼續(xù)挖掘留守兒童的特質(zhì)，并因材施教，為山區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。
弘揚(yáng)編織文化 傳承非遺經(jīng)典 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，乃中國之底蘊(yùn)。為使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)山區(qū)兒童的藝術(shù)素養(yǎng)，在《彩繩編織：繩彩飛揚(yáng)》課堂上，支教隊(duì)員王佳玲帶著孩子們走進(jìn)編織的世界。
“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。”活動(dòng)伊始，王老師對(duì)彩繩編織的歷史及意義進(jìn)行講解，歷史長圖徐徐展開，孩子們的臉龐透著認(rèn)真，眉眼閃爍著向往。在王老師耐心仔細(xì)的教學(xué)下，孩子們一遍遍地學(xué)習(xí)、嘗試，一挑一壓一拉，慢慢地一個(gè)個(gè)金剛結(jié)在孩子們稚嫩的手中誕生，嘴角的弧度慢慢上揚(yáng)。
相遇非遺，相約非遺，愿孩子們手中的五彩繩能將他們的煩惱、憂愁帶走，護(hù)佑他們快樂成長。支教團(tuán)隊(duì)表示愿做他們成長之路的“五彩繩”，與孩子們一起編織未來，編織非遺之花！
高唱雷鋒紅歌，弘揚(yáng)偉大精神 為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，提高鄉(xiāng)村留守兒童思想品格素養(yǎng)，傳承雷鋒艱苦樸素的偉大作風(fēng)，“我們來學(xué)雷鋒歌”主題課程在支教隊(duì)員陳川的帶領(lǐng)下有序開展。
大愛凝聚小愛，愛心溫暖童心。課堂伊始，陳老師通過雷鋒故事導(dǎo)入課堂，孩子們積極舉手發(fā)言，分享自己了解到的雷鋒故事。老師逐句教唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，孩子們熱情高漲，大聲唱出每一句歌詞。在自主練習(xí)中，孩子們認(rèn)真練習(xí)，激情歌唱。之后的小組作業(yè)，孩子們集體起立，拿出屬于祖國新一代的精氣神，一聲更比一聲高。歌曲合唱中，整齊劃一的動(dòng)作、鏗鏘嘹亮的聲音，展現(xiàn)出孩子們濃濃的愛黨之心、愛國之情。此外，陳老師鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)英模前輩無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力成為對(duì)國家和社會(huì)有用的棟梁。
“不僅是溫暖了貧困山區(qū)的孩子，對(duì)我本身也有極大的觸動(dòng)。我從來沒想到自己一個(gè)小小的舉動(dòng)，也可以這么有意義，這么有溫度。” 在一周的支教活動(dòng)后，團(tuán)隊(duì)成員們不禁感嘆，“一幅幅畫面生動(dòng)又夢幻，在腦海里飄啊飄，真的覺得支教是一件非常有意義的事情，能感受自己的力量帶給孩子們的幫助，也真的希望以后有更多的能力為這些孩子們做點(diǎn)事。”雖然支教團(tuán)隊(duì)來到大山的時(shí)間很短暫，但是大山的孩子們卻會(huì)記住他們一輩子。
用愛心暖童心，用青春種希望。據(jù)悉，此次支教活動(dòng)以“伴‘童’行，助成長”為主題，旨在關(guān)注農(nóng)村兒童的成長，推動(dòng)關(guān)愛留守兒童服務(wù)惠及到鄉(xiāng)村的邊角地帶。麗水學(xué)院大學(xué)生“伴我童行”支教隊(duì)深入鄉(xiāng)村開展愛心支教活動(dòng)，踐行初心使命，有一份熱、發(fā)一份光，努力成為一支有力量、有溫度、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄觋?duì)伍，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，讓支教精神永不停息地傳承生長下去。
